[扬子晚报网消息]

　　

　　网络游戏，被家长和老师视为大敌。然而，记者在苏州一家学校采访时意外了解到，这所学校正在研发的一款手机网络游戏，不但鼓励学生参与，还试图将其变成一种教育工具。网游的这一变脸，能否如愿？

　　《入学手册》做成游戏

　　在苏州工业园区职业技术学院北校区，主教学楼里的一间房间，六七名开发人员正在全力研发这款名为《虚拟大学》的游戏。目前已经完成了第一代《新生篇》。

　　学校游戏研发中心负责人孙雷告诉记者，这是款手机游戏，《新生篇》以新生入学为主要内容，游戏若从报名、住宿、就餐等各个方面，来体验学校生活。启动游戏，记者就被人物的卡通造型所吸引。主人公是一位18岁的大学新生，会经历到实验楼报名、教师办公室、宿舍、食堂等8个主要场景，其间会遇见同学、学长、辅导员等不同人物。通过对话等选择项，触发各种有意思的剧情。整个学校的分布图，与真实的学校是一样的。

　　为了吸引学生，游戏采用了大量网络流行语，对话颇为搞笑。什么“未卜先知的强人”、“张辅导员好土的说”之类的语言，都是时下年轻人喜爱的对白风格。经过近一年的研发，目前该校的学生都可从校园网上免费下载《新生篇》。

　　孙雷告诉记者，之所以做这样的游戏，是因为去年9月新生入学时，他看到许多新生在报到时，遇到了各种麻烦。同时，新生们对学校发的《入学手册》并不感兴趣。于是想到做一个手机游戏，把学校各类规章制度有机地融合进游戏里。

　　校方将参考游戏分值

　　“死板的书面材料学生很难接受。将其编成取代书册的游戏，用先进的方法、理念取代传统的教育，作为教育工具的网游将硬性教育变为软性。学生玩了游戏，自然就知道作为新生，该做哪些事，不该做哪些事。”游戏还引入了该校的特色教育模式“5S管理”。通过5个提升能力的小游戏，观察、培养学生整理、整顿、清洁、清扫和素养能力。例如在1分钟内清扫教室里70包垃圾，就是培养学生清洁行为能力；依靠手机按键提升能量条到适当的地方，来保持看书的速度从而提升素养能力……每个学生获得的游戏分值都会汇总到学校，学校会将游戏分值作为学生在校期间日常表现的参考。

　　游戏究竟如何做成教育工具呢？孙雷解释说，在这款游戏中，将增添各种功能，比如把各类文学作品搬入游戏，将一些课本理论知识或实践操作，以虚拟游戏的形式出现，让学生们在轻松娱乐中学习文化知识。也正是因为这样的定位，游戏才得到了学校的大力支持。“下学期又有3位老师加入团队，研发《德智体发展篇》、《学生日常生活篇》。到时学生们只要注册获得一个ID，就能够通过游戏，学习、交友甚至谈恋爱。”

　　课本作用无法替代

　　虽然《虚拟大学》手机游戏是以苏州工业园区职业技术学院北校区为蓝本，但孙雷透露，游戏未来将发展成为校际互通的模式。一旦研发成功，将来各高校学生便可实现手机互通，不但能在手机上串门，感受其他学校的特色教育，甚至能够在手机上来一场5对5的篮球比赛。

　　尽管这款手机网游定位于教育工具，但孙雷也承认，该游戏并不能替代传统课本。“课本的深邃是游戏无法替代的。游戏只是起到一个良好的启发作用。”另外，既然是游戏，也不可避免会产生一些负面问题。如何在教育和游戏中找到一个平衡点，才是研发游戏初衷实现的关键。孙雷表示，学校会寻找各种办法，来消除游戏的负面影响。比如担心学生在上课时玩游戏，学校可以将教室范围内的游戏区号关闭。“新生事物肯定会有负面的东西，我们会不断调整，寻找对策。但把游戏变成大学教育工具的研究方向，我们会坚持下去。”

　　顾秋萍 王晔